读《少年英雄》有感
看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的读《少年英雄》有感，希望能够帮助到大家。
读《少年英雄》有感1
前几天，我读了《抗震救灾英雄少年》这本书，无数次被书中的故事所感动。它里面讲述了许多地震中的英雄故事，十分感人，使我爱不释手。
书中的主人公，他们小的有4、5岁的小朋友，大到18、19岁的大哥哥、大姐姐；他们有的来自偏远的山区，有的来自繁荣的大城市；他们有的素未蒙面，有的情意深长。一个个感人的故事，点燃了我心中一颗稚嫩的心。他们那一颗颗坚强、勇敢、无私的心，如同茫茫大海中的朵朵浪花，绽放出绚丽之花；如同发自天籁的个个音符，奏响民族和时代的最强音；如同广袤天空中的颗颗繁星，发挥自己的点点光辉。
面对灾难，他们有的在生死瞬间将同学推开，而自己却永远地离开了人世间；有的刚刚脱离危险又投入到救援当中，背出一个个情同手足的同学；有的忍着剧痛，不去治疗，而是帮助老师组织救援；有的被困废墟下，还打着手电筒读书……一个个感人的故事，像一首首无声的诗歌，感染了我，激励着我，让我学习他们：勇敢、坚强、无私！
读了这本书，想到地震中失去的无数生命，我想对大家说：我们更应珍惜自己宝贵的生命。生死关头，我们要充满希望，坚定信心。面对未来，我们要坚强地活，乐观的活。想到生活中还有许多做了好事不留名的无名英雄，我们更应该伸出温暖之手，把爱传递下去。
读《少年英雄》有感2
1983年3月13日，因八级大风把县城附近一家工厂的电线杆吹倒，造成电线短路，引起了火灾。风助火威，越烧越大。此时，森林、电视卫星接收站和附近的油库都面临着巨大危险。赖宁看见后立刻赶到现场，与小伙伴们一起奋不顾身地冲向火海，奋力扑火。大人看他们人小多次劝阻，让他们离开危险地带，但为了挽救山村，保护电视地面卫星接收站和油库的安全，赖宁并未离开，仍与烈火激战，最后大火终于被扑灭了，可小英勇赖宁却遇难了。读了小英雄赖宁的故事，仿佛出现了赖宁扑火的场面，他手里拿着树枝，东拍西打，消灭了一片片火苗……他的英勇行为让我心灵受到极大的震憾，他的年纪并不大，可他敢与烈火战斗。为了保护国家财产，他不怕牺牲。
赖宁的这种精神真是我们新世纪少先队员学习的好榜样，我们每一个人都应认识到爱护公物、保护国家财产是每个人应尽的责任。我们要好好学习，掌握更多科学文化知识，把祖国建设的更加安全美好！家长读后感：小英雄赖宁的事迹早就读过了，每次阅读总让人既为他英勇的行为拍手称赞，又为他的牺牲扼腕叹息。诚然，赖宁知难而上，保护国家财产的精神不仅是孩子，也包括所有的人都应该学习发扬。但对于一些十二三岁的孩子冲到山林起火这样危险的地方扑火，我们大人更应该反思一些问题，毕竟，孩子的自我保护能力还是很弱，生命是最宝贵的，他们是国家的未来。
读《少年英雄》有感3
革命是红色的，红红的鲜血让我回想起许许多多的革命英雄。他们为了对党的承诺，献出了自己宝贵的生命。少年欧阳立安就是其中的一个，为了革命胜利献出了他年轻的生命。欧阳立安出生在一个革命家庭，他的父亲欧阳梅生和母亲陶承都是长期为党和革命工作的中国党员。
在父母革命思想的熏陶下，欧阳立安在残酷的对敌斗争中，茁壮的成长起来。在小立安还是个孩子的时候，就被党组织任命为小交通员，他工作勤勤恳恳，每次都能出色的完成党交给的任务。即使在大革命失败与党失去联系的情况下，他仍然不放弃，一边做童工，一边寻找党组织，在经受了一次又一次严峻的考验后，在1930年，年仅16岁的小立安就光荣地加入了中国1931年，由于情报走漏，小立安不幸被捕，在狱中，在敌人的严刑拷打中，小立安顽强勇敢，视死如归，没有向敌人泄露半点党的机密，最终被敌人残忍地杀害了，年仅17岁。| 欧阳立安年轻的生命虽然是短暂的，但是他的事迹让我们刻骨铭心。
他不顾自身安危保护党的秘密而牺牲了自己。| 我记得曾经看过这样的一本书，从前，有四个好朋友：非常老实的A;两个很容易泄露秘密的甲和乙;不爱说话的B。A平常很少与B在一起，所以就把秘密都告诉了甲、乙。有一天，B看到A正在与甲、乙窃窃私语。等A走后，B便问甲、乙：“你们刚才在说什么?”甲、乙犹豫了一下说：“A告诉我们，你的妈妈在你小时侯就去世了，现在带你的是后妈。”听他们一说，B就想起了去世的妈妈，接着就哭了。甲、乙同时也露出了惭愧的神情。
欧阳立安就是一个坚守秘密的例子，他在严刑拷打面前也无比坚强，不泄露一点儿党的秘密。只有承诺在我们的心里，我们就不会懦弱，就会变得坚强，只有能坚守自己承诺的人，才会获得成功。
读《少年英雄》有感4
四川汶川5.12特大地震已经过去了，但地震救援过程中的许多场景依旧历历在目，许多事，许多人，依旧撩动着我们的内心，激荡着我们的情感……巴金曾说过：“友情就像一盏灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。”这句话，在大地震中，不止一次的听到，不止一次的见到，不止一次为这句话而伤心、流泪……困难与灾难是强大的，坚持与信心也是强大的。这两种强大的力量在战争、在对抗。即使灾难毁坏了我们的房屋，困难把我们置于死亡边线。但我们，仍旧不气馁、不沮丧。勇敢地面对明天，面对将来！林浩，这个名字我们都十分熟悉，他是一位2年级的小学生，他在大地震中表现出了一种特有的力量！虎头虎脑的林浩是一个懂事、可爱的孩子。地震中，他勇敢的救出了两名同学。谁能想到，这个在危难时刻勇于救人的小英雄，年龄仅有9岁。地震发生时，林浩两次救人，两次被压在楼板下面。每一次，小林浩都表现出惊人的成熟与镇定。第一次被压在楼板下时，他鼓励被吓哭的女同学：“不要哭，我们一起来唱歌吧。”
在那首他们熟悉的《大中国》的歌声中，女同学镇定下来了。林浩几经努力终于爬出了废墟。死里逃生的林浩并没有离开，他勇敢的营救了两个被埋在废墟中的同学。当他再次跑进教学楼救人时，灾难又无情的降临了，垮塌的楼板把林浩又埋在了下面。这一次，是老师把他救了出来。当人们问林浩为什么去救人时，他平静地说：“因为我是班长！”六一儿童节时，林浩说：“以后，我要当工程师，要造震不垮的房子！”在他稚嫩的小脸上，洋溢着梦想的光亮……一句：“我是班长！”感动了所有的人们。这个“幼小的班长”身上体现出了“强大的力量！”在小林浩的心里，这场大地震是挥之不去的，可他用他那甜美的笑容，渐渐地让灾难、让困难望而却步。他用他那一句“我是班长!”，震慑住了死亡，感动了大家……在神话中，凤凰是生命顽强的象征。这种鸟一旦经历了生死离别，便会更加强大。在512的那次生死离别之后，许许多多的人都成为了强大的“凤凰”！在灾难中，他们不顾自身的安危，将他人转危为安。他们为重建后的家乡摸上了一抹永不褪色的温暖……
《抗震救灾英雄少年》，一本抗震纪念册，这里面包含着泪水，包含着欢乐，也包含着坚强……
读《少年英雄》有感5
抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。
王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
他的事迹谱写出了一首壮烈的歌一个动人的故事,一曲英雄的战歌.读完了他的故事,我的心就像平静的湖面翻起了一阵阵涟漪，久久不能平静.为小英雄的牺牲，有着感动，也有着心酸.面对数千战士临危不惧，义无反顾，用行动保卫着乡亲们，使我随之心情激昂.对日本鬼子的残忍和无耻侵略行为感到愤怒。
这个故事使我知道了我们的生活来之不易，是用革命先辈的汗和血换回来的，我们应该好好珍惜现在来之不易的幸福生活.好好记着这位小英雄，我要向他学习，以后为国家作出贡献.
读《少年英雄》有感6
贫穷压不垮有志的脊梁，地震同样压不跨顽强的少年。面对可怕的灾难，他们是那么沉着镇定，那么临危不惧。在那一刻，他们以行动诠释了“责任”和“生命”的意义！其中，纯洁晶莹的雪花和舍己救人的藏族女孩就用自己的血肉架起了一座生命的桥梁。
宋雪—一个如雪花般纯洁晶莹的名字。在地震来临之时，她为了唤醒熟睡中的同学，为了挽救同学的生命，她却永远的离去了。一个幼小的生命过早离去了，一朵美丽的雪花过早消逝了，但她美丽的笑容和高尚的心灵却定格在每个热爱生命，热爱生活的人们心中。
邹雯樱——一个舍己救人的藏族女孩。她是全班跑得最快的孩子，然而，在地震发生时，却是班上跑在最后的一个。她本来是可以活着的，是因为她心太好、太善良。她永远记住父亲的话：“要跟同学和睦相处，要爱别人，只有你爱别人，别人才会爱你……”她是个听话孩子，她的听话如今成了父亲心中永远的痛。邹雯樱输掉了与死神的赛跑，只因她把生的机会让给了别人。他一直铭记父亲的嘱咐，她那份纯洁善良的爱，令我们肃然起敬。
有爱就有希望，当一个人拥有一个强大而清晰的信念时，这信念便能帮助他认清道路，排除万难去实现自己的目标。他们不顾自己的安危奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵的生命。他们这种自强不息、心中有大爱的精神足以使我们仰视，足以令我们铭记。
他们的英雄事迹，如同浩渺的苍穹里的点点星光，照亮勇敢、坚强、无私的夜空；如同茫茫大海中的朵朵浪花，绽放自信、团结、友爱的笑靥；如同发自天籁的个个音符，奏响民族和时代精神的最强音。他们的行为让我们懂得了珍爱生命、坚强乐观、大爱无私、同舟共济。
希望就在我们身边，因为，我们有爱。让我们向他们一样撑起祖国的太阳，点亮祖国的希望。
读《少年英雄》有感7
读了《抗震求灾英雄少年》这本书，让我再一次想起了5.12大地震中那些英雄少年，有志不在年高，林浩、马分赴、王波、王亮、童世强、贾龙……他们把生的机会让给了别人，把危险留给自己。这种舍己救人的精神是多么令人敬佩。
我最敬佩的是那位虎头虎脑、懂事、可爱的小林浩，地震发生时，林浩和两个同学被压在楼板下，他鼓励被吓哭了的女同学：“不要哭，我们一起唱歌吧！”在那首他们熟悉的《大中国》的歌声中，女同学镇定下来。林浩试着挪动身子向外爬，几经努力，小林浩终于爬出了废墟，可他却没有走，而是又一次跑了进去，他背着小女孩，使劲向前冲，接着，他又冲了进去背一名同学冲了出来，这时，小林浩已经汗流浃背，可他又冲了进去，灾难再次无情地降临了，垮塌的楼板把林浩埋在了下面，这次是老师把林浩救出来的。
当人们问小林浩为什么要不顾自己的生命而去救他人时，他平静地回答：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要我这个班长有什么用呢！”
一位叫邓清清的女孩，她被埋在了废墟里，就是在这样阴暗令人恐惧的地方，她仍想着学习。她不畏黑暗，缓缓的打开手电筒学习。那手电筒中散发出：勤奋，上进……
还有一位叫许中政的同学，他也一样被埋在了黑暗的废墟里。但是他在黑暗中鼓舞着别人，大声的带领大家唱国歌，“起来，不愿做奴隶的人们…”这一句句歌声从废墟中传出来表达他们对祖国的爱！
在这次地震中，一位位小英雄在困难中挺身而出。他们这种牺牲精神使我们万分感动。也使我想到一句话“自古英雄出少年！”我们和他们的年龄差不多，可是，在面对困难的时候，我们也有这样勇敢吗？我们能首先想到别人吗?如果我们每个人都能像他们这样，所有的困难都会迎刃而解，我们中华民族将越来越强大，我们的祖国也会越来越繁荣。让我们齐心协力，携手并进，共建和谐社会，创造更美好的明天。
读《少年英雄》有感8
在5。12汶川大地震中，涌现出一大批沉着冷静、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年儿童。他们不顾自生安危，奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵的.生命。他们在灾难面前所表现出来的非凡勇气、顽强意志和可贵的爱心，值得我们敬佩、学习。
《抗震救灾英雄少年》一书中的少年英雄们的故事告诉了我这样的道理。
人们常说：“鸟美在羽毛，人美在心灵”。绵阳市平武县石坎小学六年级学生张春玲就用事实证明了这一点。三岁时一次烧伤，让她面部重度毁容，左手截肢，右手五指只剩下两节，落下了终生残疾。在地震发生当天，她用不全的手从废墟里拼命地救援同学。一个同学得救了，被艰难地送到了安全地带。这时的她，手已经血肉模糊，但是她脑子里只有一个念头——救人！又一个同学被“挖”了出来……从地震魔掌中，抢回两条鲜花般的生命。她的生命，也因此绽放出美丽的花。她勇于救人的精神大大启发了我：“一个残疾人都愿意舍己救人，我们健康人为什么不能坚强一点呢？”
“因为我是班长，同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”这句真诚而朴实的话出自于汶川县映秀镇渔子小学二年级学生林浩。地震中，他勇敢的就出了两名同学。谁能想到，这个在危难时刻用于救人的英雄，年仅九岁。地震发生时，他两次救人，两次被压在楼板下。每一次，他都很镇定。第一次被压时，他不断的鼓励同学要坚强，并带头唱起了他们熟悉的《大中国》。由于出生在农村，经常劳动，林浩长得要比同龄人壮实一些。几经努力，他爬出了废墟。死里逃生的林浩并没有离开，他勇敢的救出了两名同学。当他再次跑进教学楼救人时，垮塌的楼板又把他埋在了里面。这一次，是老师把他救了出来。
张春玲和林浩的事迹让我们懂得了团结互助、英勇顽强的真正含义，让我们明白了很多，很多……
读《少年英雄》有感9
在 2008年5月12日 下午2时28分，那一次触目惊心的汶川大地震，使许多无辜的人死去了，但是使许许多多的同龄人在汶川大地震里用自己的实际行动写下了一篇篇感天动地的动人华章。
今天，我们在老师的带领下，阅读了《抗震救灾英雄少年》这本书，我仔细阅读了其中一篇《舍己救人的藏族女孩》。内容主要写了藏族女孩邹雯樱舍己救人的英雄事件。在汶川地震发生的时候，她没有跑，而是和老师一起组织学生逃离，直到最后遇难。这位名叫邹雯樱的藏族女孩，她的品质是多么的高尚。难道这种舍己救人的品质不是我们现在正需要得吗？
我们同样生活在一片蓝天下，有什么能和那位藏族女孩比啊，5月12日那天下午，汶川大地震刚一发生，好些人自顾自的往外跑，完全不考虑别人的生死。你说，我们是有着优秀传统的泱泱大国啊。这说明什么，这说明了我们的国家正在走向没有道德的社会。再看看吧，公共汽车上，上来了一位老奶奶，可是却硬是没有一个人愿意给她让位，这又说明什么，说明了我们的国家有道德之心的人很少。俗话说，没有道德之心，又怎有舍己救人的品质呢！
朋友们，让我们向那位女孩她的那种品质学习吧！
读《少年英雄》有感10
书是我们的“精神食粮”，它不断给予我们知识，充实我们的生活，社会发展了，时代进步了，大家都在读书，人人都在读书。从书中我们获得了更多的满足，我们得到了很多的启发。
前不久，我看了一本名叫《英雄少年时》的书，书中30多名英雄的故事吸引了我，我从书中认识了发现“万有引力定律”的牛顿，了解了唐朝诗人李白的故事，看到了居里夫人发现“镭”的过程，等等，不过，最吸引我的要数《为中华之崛起而读书》这一篇。
“为中华之崛起而读书”这句话来自少年周总理之口，周总理是我国的卓越的领导人之一，他为中华的振兴，中国的和平现出了毕生的经历，周总理为何能创立这么大的丰功伟绩，是因为他从小就树立了为振兴中华而读书这个远大的志向。
自古以来，人们就说：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”那时候许多有这种读书目的的人是十分渺小的。一旦做不了官，捞不到钱，或没利可图，那么书对于这一类人便毫无意义了。然而，少年时代的周总理却不这样想。当校长问他的学生：“你们为什么而读书？”时，有的人说：“为名利而读书。”有的人说：“为做官而读书。”还有的人说：“为家父而读书。”校长对于这些回答很不满意。这时，周总理站起来有力地说：“为中华之崛起而读书！”校长非常满意，夸他是个有志者。周总理的回答并非他灵机一动，也绝非他为讨好校长的夸奖，而是他长期以来树立的目标。后来。周总理在要离开学校与老同学告别时曾说：“愿相会于中华腾飞于世界之时！”此后，周总理便投身到轰轰烈烈的革命运动中。他与朱德等人领导的“八一”南昌起义，在中国人民革命史册上写下了光辉的一页，仅此一举便能说明他的确在为中华崛起而努力啊！
看完这本书，我不禁对周总理产生了无限的敬仰之情，而且对自己以前的表现感到羞愧。我过去只要考上好成绩，就伸手向妈妈要奖金。妈妈总是说：“这是你读书的目的吗？”然而我却不以为然，现在我读了这个故事书，我完全懂了，我们为何而读书。
读一本好书就像和一个高尚的人说话，读完这本书，我立志一定要为中华之崛起而读书，那么，中华腾飞于世界之日就不会远了。
福建南平延平区黄墩小学五年级:天然隔夜冉
读《少年英雄》有感11
太不可思议了！读了《抗震救灾英雄少年》这本书，小英雄们的一举一动，令我佩服，让我感动。回顾2008年5月12日那一天，惊天动地，大地颤动着，我们大家只顾跑，从没想过去救别人。而这些小英雄们舍己为人，不怕牺牲自己，去努力挽救他人的生命——甚至是陌生人的生命。
当我看到他们奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了自己宝贵的生命时，他们在灾难面前表现出的非凡的勇气、顽强的意志和可贵的爱心让我不得不为他们赞叹，不得不为他们感慨！
如果你问：“我们生活中会有这些小英雄吗？”我会毫不犹豫地回答：“是的，有。”在黑暗的夜空中，总有那么一些闪亮的东西，它们不惜一切，照亮别人；他们可能是在广阔的人群中不起眼的小草，宁愿被别人使劲的踩，自己也不说痛；他们也有可能是蒲公英妈妈，不惜痛舍自己孩子，却让他们自由翱翔！
有时，生活中的一点小挫折就会让我失去自信心，但在这些英雄面前，不是小挫折那么简简单单。他们是把自己的生命拿在赌桌上和阎王爷斗，赌赢了，这些惊险就悄然而去；赌输了，后果不堪设想！人生难免有黑暗和挫折，我要象小英雄们那样坚强不屈。
有时候，渺小的我们所能做到的，也许仅仅是点燃微弱的火光，这一刻，火苗虽弱，但可暖心；星光虽微，足以点燃生命的希望。希望，在这些小英雄面前就是命令，只有给人多一份希望，才能使失望渐渐离去。多一份希望，就会使世界更加地美好！
人世间有些东西是无法用金钱来衡量的，却值得我们深深地珍藏，大地震中的心与心相守，生命与生命相依，黑暗中互相鼓励、互相拼搏……让我们继续唱响生命之歌！
读《少年英雄》有感12
最近，我读了《英雄人物》这本书，书中介绍了许多英雄的英勇事迹：有八女投江的大义凛然；有黄继光堵枪眼的奋不顾身；有邱少云烈火焚身的坚忍不拔……
这些英雄人物就像灯塔一样，为我们少年儿童指明了前进的方向。 其中，我最欣赏的人是董存瑞。为了战斗的胜利，为了战友的生命安全，为了解放隆化，董存瑞毅然举起了炸药包，献出了自己年轻而又宝贵的生命。一声巨响，天崩地裂，一团火光冲向天空，碉堡在硝烟中灰飞烟灭，而董存瑞舍身炸碉堡的高大形象却永远地定格在我的脑海里，成为我深深敬佩的伟大英雄。从董存瑞身上，我明白了一个人要获得有价值，要心中有他人，心中有祖国。
可是，有些人为了金钱的利益，却埋没了良心，给人民、给社会带来巨大的危害。毒米、毒面、毒油、毒奶……一个接一个地曝光，不仅自己企业形象受损，更可怕的是给祖国的名誉抹黑，对人民身体健康造成伤害！现在，很多西方国家的人宁愿花几倍的价钱购买日韩食品，也不愿买中国的，这都是谁惹的祸呀！
我们今天国富民强、国泰民安，是千千万万先烈抛头颅、洒热血换来的，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活。我们应该发扬董存瑞等英雄的光荣传统，爱国爱民，无私奉献，成为一个真正的人，一个有价值、有尊严的人！成为一个平凡的英雄！
读《少年英雄》有感13
读了《英雄少年》中写的一篇《美丽的心灵之花》使我深受感动，懂得了心灵美才是最美的。
虽然，张春玲的半边脸部被肆虐的火烧伤，左手截肢，右手五个小手指只剩下两个指头，张春玲是个女孩，她忍住多少嘲讽呀！就是这个身有残疾的女孩，在地震中救出了两名同学！
危难缓缓来临，而张春玲与同学们正在宿舍中午睡。到处都回荡着同学们的尖叫声。张春玲醒来了，她没有独自跑走、她没有忘记同学！同学杜艳梅身上压着楼板，头上鲜血直流。张春玲搬不动楼板，但她仍不放弃，拼命阻止鲜血流出。同学苏小琴也在一旁呻吟，张春玲又将她搭在自己弱小的背上，指引大人来救她们。
张春玲不会死吗？不，她会，可她认为同学的命更重要！我们只看重外表，现在，应该是内心最美。自古雄才多磨难。艰难的童年，坎坷的生活，锻造了张春玲坚强的意志、不屈的性格，她不为自己，只为同学。她是最美的，在她的内心有一朵最美的心灵之花。
读《少年英雄》有感14
四川汶川5.12特大地震已经过去了，但地震救援过程中的许多场景依旧历历在目，许多事，许多人，依旧撩动着我们的内心，激荡着我们的情感。
巴金曾说过：“友情就像一盏灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。”这句话，在5.12大地震中，不止一次的听到，不止一次的见到，不止一次为这句话而伤心、流泪。
困难与灾难是强大的，坚持与信心也是强大的。这两种强大的力量在战争、在对抗。即使灾难毁坏了我们的房屋，困难把我们置于死亡边线。但我们，仍旧不气馁、不沮丧。勇敢地面对明天，面对将来!
林浩，这个名字我们都十分熟悉，他是一位2年级的小学生，他在5?12大地震中表现出了一种特有的力量!
虎头虎脑的林浩是一个懂事、可爱的孩子。地震中，他勇敢的救出了两名同学。谁能想到，这个在危难时刻勇于救人的小英雄，年龄仅有9岁。
地震发生时，林浩两次救人，两次被压在楼板下面。每一次，小林浩都表现出惊人的成熟与镇定。第一次被压在楼板下时，他鼓励被吓哭的女同学：“不要哭，我们一起来唱歌吧。”在那首他们熟悉的《大中国》的歌声中，女同学镇定下来了。
林浩几经努力终于爬出了废墟。死里逃生的林浩并没有离开，他勇敢的营救了两个被埋在废墟中的同学。
当他再次跑进教学楼救人时，灾难又无情的降临了，垮塌的楼板把林浩又埋在了下面。这一次，是老师把他救了出来。
当人们问林浩为什么去救人时，他平静地说：“因为我是班长!”
六一儿童节时，林浩说：“以后，我要当工程师，要造震不垮的房子!”在他稚嫩的小脸上，洋溢着梦想的光亮。
一句：“我是班长!”感动了所有的人们。这个“幼小的班长”身上体现出了“强大的力量!”在小林浩的心里，这场大地震是挥之不去的，可他用他那甜美的笑容，渐渐地让灾难、让困难望而却步。他用他那一句“我是班长!”，震慑住了死亡，感动了大家。
在神话中，凤凰是生命顽强的象征。这种鸟一旦经历了生死离别，便会更加强大。在5?12的那次生死离别之后，许许多多的人都成为了强大的“凤凰”!
在灾难中，他们不顾自身的安危，将他人转危为安。他们为重建后的家乡摸上了一抹永不褪色的温暖。
《抗震救灾英雄少年》，一本抗震纪念册，这里面包含着泪水，包含着欢乐，也包含着坚强。
读《少年英雄》有感15
《自古英雄出少年》这本书讲述了千千万万的少年英雄人物，那一个个栩栩如生，丰富饱满，令人神往的形象，那一个个扣人心弦的故事中闪烁着的智慧和真理的光辉……
雄壮的国歌声在天际回荡，把我的思绪拉到了《自古英雄出少年》里的华佗学医这篇故事。
“理想是力量，意志是力量，知识是力量。”华佗，可敬可佩的神医啊!华佗翻山越岭，忍饥挨饿，历经艰难险阻，终于来到琼林寺，拜长老为师。华佗认真读医，刻苦学医，成了一位家喻户晓的神医。
华佗，一位普通的老百姓，凭着一股钢铁般的毅力，成了一名杰出的神医。小朋友们，让我们像华佗一样，从锻炼自己的“定力”开始吧!
一份耕耘，一份收获，让我们一起学习，一起努力，共同进步，成为祖国的栋梁吧!
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