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读后感的作文

时间:2021-03-06 11:37:15 读后感 我要投稿

【精华】读后感的作文7篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的读后感的作文7篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】读后感的作文7篇

读后感的作文 篇1

  首次翻开《雾都孤儿》这本书,是在一个午后,阳光暖暖的射在我的脸。在此之前,我看过同名的电影,电影中小主人公清澈的眼睛给了我十分深刻的印象。但是电影毕竟是短短的一个多小时,很难讲述出那长长的人生,于是我翻开了这本书。看了几页后,小奥力弗的形象便跳进我的脑海中。于是读着这本书就不再是看着简单的文字了,仿佛真实的生活在我的脑海中演绎着。

  故事讲述的是一个名叫奥力弗。退斯特的弃婴在孤儿院里被悲惨地教育了9年,然后又被送到棺材老板那儿当学徒。由于难以忍受的饥饿和暴力以及侮辱,他逃亡伦敦。又不幸误入贼窝,期间被一位善良的的老绅士班布尔先生收留。但又被那一伙贼绑回贼窝。最后善良的女扒手南希为了营救奥利佛,不顾贼头的监视和威胁,向班布尔报信,说奥利佛就是他找寻已久的外孙儿。南希被贼窝头目杀害,警察随即围剿了贼窝。奥利佛终于得以与亲人团聚。

  这本书给我的第一个感触就是:看着这本书,好几次泪水打湿了我的眼睛。不仅是为了小奥力弗。退斯特的悲惨遭遇,更是为他的善良,南希和其他小扒手的无奈,甚至是老犹太费根。书中每一个人都有这鲜明的性格。奥力弗。退斯特虽是书中的主人公,但我觉得奥力弗不是他一个人,而是孤儿院里的所有孤儿甚至是所有的在苦难中的孩子,也许他们最后都没有奥力弗的幸运,但奥力弗的幸运也只是作者对于生活的美好希望,在当时年代更多的人只能是拥有奥力弗的朋友狄克的悲惨结局。“这个孩子面色苍白,瘦骨如柴,面颊凹了进去,眼睛显得又亮又大。拼命省料的教区施衣——他的贫儿号衣——在他弱不禁风的身上仍显得宽松肥大;他幼嫩的身体却像老人一般干枯了”这就是狄克的真实形象,可以说是所有贫儿的形象,迎接他们的只有死亡。看到这,我哭了,眼泪并不能起到什么作用,但至少代表着触及灵魂的感触。

  在书中并不起眼,但是不能没有的人就是女扒手南希,她的形象是世上母亲的形象,看到可怜的而有善良的小奥力弗,她不顾背叛他所爱的人塞克斯,也不顾自己冒着被抓,被处以绞刑的危险,为小奥力弗逃出悲惨的生活,最后掺死于塞克斯的拳头之下。没有太多对于南希的描写,但是她的内心世界读者能略微感受得出来:无助,愤怒,矛盾。她与习艺所的曼太太形成了鲜明的对比。可憎的曼太太贪婪地剥削着那些可怜的小生命,却从来不为自己的行为感到可耻,也许我们也不能太多地责怪于曼太太,生活的残酷造就了人们的残酷。只是在一些勇敢的人心中残存的那一点善良给予了我们那么一点感叹,但是最后的命运仍逃脱不了悲惨的死去。

  这本书给我的第二个很深的感触就是主人公小奥力弗的勇敢的精神,虽然在黑暗的习艺所里饱尝了生活的艰辛,但是并没有给这么一个美好的心灵蒙上灰尘。由于饥饿他向干事提出需要一碗稀粥时,被那些干事认为“这2孩子将来一定会被绞死。在当学徒的时候他面对人们对于他母亲的羞辱,奋起反抗。他啊也许是由于初生牛犊不怕虎,竭尽全力反抗着。后来逃亡到伦敦后,纯洁的心灵让人们感到可笑。其中有一段话让我记忆尤深“那些都是老先生的,在我还热病快死掉的时候,是那位好心的先生把我带到他家里去,照看我养好了病。哦,求求你们把这些都送回去吧,把书和钱还给他。你们要我一辈子待在这儿都可以,我只求你们把这些东西送回去,不然他们应定会以为我逃跑了的,你们可怜可怜我,把书和钱送回去吧”这是小奥力弗被抓后说的话。我不禁被他维护尊严的行为所打动。一个人活着就要有尊严。

  这本书给我第三个很深印象的就是作者的写作手法个性化的语言是狄更斯在人物塑造上运用得十分出色的一种手段。书中的流氓,盗贼,妓女的语言都切合其身份,另外狄更斯的语言中充满了讥讽的韵味。仿佛一个人的表情中带着辛酸的笑,让人读完之后不禁无奈的一声叹息。

  合上这本书我没有太多的感慨,只有一个:人活着只要不断地向这梦想千金不需要顾虑太多,不要向命运低头,命运永远在我们手中。

读后感的作文 篇2

  在寒假中,我读了《愤怒的象群》,作者是沈石溪,这本书写出了动物世界中不为人知的秘密,写出了动物世界的真善美,也通过一些丑恶的动物,写出了真实的人类社会。

  给我留下印象最深的是《驯化诱雉》,这个故事讲了沈石溪为了捉松雉,让波农丁教他驯化一只松雉作为诱雉,当他明白波农丁驯化的手段后不禁吓了一跳:波农丁在让自己在培养一个傀儡!这让他想到了现在的校长。我突然发现现在教出来的“好学生”大多数都只是一个傀儡,他们没有自己的想法,老师说一自己不敢说二,我庆幸起来,因为我就不是像诱雉一样的傀儡,我敢干自己喜欢的事,不干自己讨厌的事。但现在大多数人都像波农丁培养出来的诱雉一样,只是一个傀儡,没有自己的想法。

  之后沈石溪带着幼稚去打猎了。这时他发现诱雉只是一个虚有其表的东西,是一个没有灵魂的木偶,是一个拥有奸诈、虚伪、丑陋、狡诈的小人,就像是当今社会中只会拍马屁,只会阿谀奉承的人一样。最后,沈石溪把他亲手培养出来的诱雉打死了,把他的金库打死了,把这个丑恶的毒瘤打死了。

  读了这篇文章,令我思绪万千:很多人都非常虚伪,很多人都带着一副面具对人,罗大佑写的一句歌词写得好“现实生活不能总靠演戏,你带上面具如何面对自己?”对啊,我们怎么能戴着一副面具去跟别人交流呢?

读后感的作文 篇3

  《沙漠中的绿洲》主要讲的是,沙漠之国—迪拜是怎样诞生的。迪拜原来只是一片荒凉的沙漠。后来,迪拜人挖去板结的泥土,从国外买来的泥土,栽上买来的花草树木,为树木浇上水。真是功夫不负有心人,现在迪拜已经成为了一片绿洲。在那儿迪拜人民把绿色看做生命,把水源看做生命的源泉,迪拜人民一生都不会去损毁一棵树木,一生也不会去浪费一滴水。 我认为,我们因该和迪拜人民学习。我们不应该认为我们所在的地方是水源丰富的—江南水乡,就去乱砍滥发花草树木,浪费水源。

  学完课文后,我终于知道了,因为有了树木的绿色呼吸,地球才有了生命的脉搏律动。有了树木,我们才有了氧气,有了树木我们才有了果实,我要检讨我以前爬树的行为。我以后要多植树造林,我以后我还要多多节约用水,要想到还有多少山区里的孩子还没有水喝呀。大家一起齐声呼吁吧:“一个木诞生了树木,两个木就成了树林,三个数繁衍了森林”。爱护树木,就是爱护我们的地球。

读后感的作文 篇4

  近来,看了美国作家黛安娜罗曼斯的《优秀教师的课堂艺术》,从中得到很多东西. 首先是家长对于子女的教育:他的父亲要求自己的子女尊敬老人,老师,父母,长官,工人,农民,军人,残疾人等以及他们的子女,因为这些人都对社会做出了贡献,尤其提到要尊敬最基层的人并且和他们保持联系;他们还教育自己的子女要爱国,看到军人要向他们敬礼,看到国旗要敬礼等,他们还鼓励自己的孩子和其他的孩子一起玩,鼓励自己的孩子到别的孩子的家里去,也邀请别的孩子到自己家里做客。这样,可以加深同学间的友谊。其次是社会对子女的教育。在那个学校,每次颁发勋章,包括有学习上的勋章,见义勇为的勋章,公民勋章等等,市政府的主要官员包括市长都会亲自到场,把这种好的行为公诸于众,让所有的市民都看到自己祖国的希望就在这些优秀,勇敢的孩子身上。我想,在我们课堂上,老师们的教育的艺术性扎根在心灵中,教育的科学性孕育在教师的头脑中,如果只运用头脑教学,这为老师充其量只能成为“教书匠”,使学生枯燥乏味;如果只运用心灵教学,他很快就会由于缺乏内涵而显得肤浅,优秀教师正是在教学中同时运用头脑和心灵,才如此出类拔萃。

  我认为,每位老师真正拥有优秀的课堂艺术,学校的教育就很好做的了。我不否认在中国存在一些不称职的教师,但是我们应该看到大多数的教师都是称职的,教育是百年大计,但是在那些地方体现出来了呢?结合平时的教学工作,我来谈谈自己的感受:上课前,我认真钻研教材;上课时,与学生共享学习过程,教书育人,培养学生全面发展,做个有用的人;课后,我反思教学过程,为提高课堂艺术而努力学习。作为一名班主任,不仅仅是教教书而已,还要在关心学生思想、行为、生活习惯方面尽自己力量。我所教班级学生能互相关心,互相帮助,“一人有难大家帮”的班风也是因为我言传身教的缘故,所以教师的课堂艺术也要延伸到各个方面去。

  《优秀教师的课堂艺术》是一本幽默主义者的快乐手册,它寓教于乐,行文幽默,因此是一本不可多得的快乐教学指南。当然,我也发现最大的乐趣在于,当我通读此书之后,将作者的技巧用于课堂教学,我会发现学生真正能够做到在欢笑中愉快学习。

  每一位老师都清楚,教育是艺术,同时也是科学。教育的科学性孕育在教师的头脑中——组织、修改教学进度;制定行政决策;设计教案。教育的艺术性则扎根与教师的心灵中——以身作则;关照学生、倾听家长的意见;倡导高质教学。它呼唤游戏——帮助你发觉自身的幽默潜能——不仅仅是在周末或假期,而是在你日常的教学中,因为那是你拥有绝对影响力和权威的时段。

  我读了这本书,想到的是:今后的教学方法就是要创造一个充满信任、创造力、积极性、好奇和快乐的学习环境。通过不断地探索和总结,对这些技巧进行了充分的修改和补充,把快乐教育真正地落实在教育之中,让学生迷恋上课,目标就是减轻学生由于缺乏幽默感和快乐所带来的痛苦,有助于解决问题,提高学习效率,并带来实际成果,成为一名欢笑教师。

读后感的作文 篇5

  “诚信,为人之本。”这句话是鲁迅先生曾经说的,他告诉了我们诚信的重要性。

  今天,我读完了《播撒诚信的种子》这个故事,不由得陷入了沉思。那个名叫埃默纽的小男孩,懂事、勇敢、善良,最重要的是他很讲诚信。父母去世后,一个酒店老板收养了他,小男孩很孝顺自己的养父。惨剧发生在一天早上,小男孩的养父因事和一个小贩吵架,怒火冲破了理智的约束,养父失手把小贩杀死了。这件事情被小男孩知道了,他劝说自己的养父去自首,但是养父不听,结果小男孩被活活打死。这件事被政府知道后,政府把这天定为“诚实节”。

  小男孩用生命捍卫了诚信的神圣,他告诉我们诚信不仅仅是一种美德,它还是做人的根本。

  生活中,要做到一次两次诚信不难,但要做到事事诚信往往却不那么容易。那天,我和好朋友琪琪越好一起玩,但是我一看起书来就入了迷,半天没挪窝,当然也就忘了约会这件事。等我想起来的时候天已经黑了,我只好打电话和琪琪说对不起,可是琪琪非常重视我们之间的约定,难过地在电话里哭了。听到琪琪的哭声,我的心里很不是滋味,幸亏我们的'友情不是一天两天的积累的,琪琪虽然埋怨我,但终归没有生我的气,只是每次我一想起来这件事情就觉得愧疚不已。要是因为这件事丢失一位好朋友,那我岂不是也要悲伤了?

  同样的事情发生在我和姐姐身上。节日,姐姐和我约好一起去看电影,那是场特别火的电影,我向往了很久。在电影院,我左等姐姐不来,右等姐姐也不来,电影就要开演了,我只好孤零零一个人进了影院。虽然电影很好看,但是我一直提不起兴致,连电影讲了一个什么故事也没记得住。当我怒冲冲来到姐姐家,却发现姐姐还在睡大觉。哎!我气的二话不说转头就往自己家跑,发誓再也不理姐姐了。第二天,姐姐找到我说:“娟娟,昨天姐姐身体不好,中午多睡了一会,没想到竟然错过了与你看电影的约会,对不起啊!”听说姐姐身体不好,我的怒火消失了一半,忽然想起自己之前和琪琪约会失约的事情,我终于体会到琪琪的心情了,我不好意思地低下了头。

  看吧,多惨,因为失去约会的诚信,我差点失去我的好朋友琪琪,也差点和姐姐闹掰,是多么真实的教训啊!因此,我们一定要有一颗诚信的心,当然发生意外情况时,也要信任他人,这样友情才会牢固,亲情才会融洽,这个世界才会更加和谐!

读后感的作文 篇6

  刚读《小王子》时,有点搞不清里面的内容,可当我再看一会儿时,我领悟到作者那清新的文笔和单纯的世界。正如圣-埃克絮佩里在序言所说的﹕献给菜昂·韦尔特,当他是个小孩子的时候。

  与其说是美好的童话,倒不如说是一场悲剧。主人公比如说是白雪公主或灰姑娘都是先苦后甜,最后拥有着幸福美满的结局,但忧伤的小王子却刚明白爱的真谛后死在寸草不生的沙漠之中。

  这个故事情节非常简单:从“我”的角度讲述了小王子先后遍访六颗小行星在这些星球上,他遇到一些他觉得很不可理喻、怪得出奇的大人:比如说狂妄自大的国王、爱慕虚荣的人、醉醺醺的酒鬼…… 最后他来到了地球遇到了一只等待爱的狐狸,这只狐狸给他解决了那朵娇气的小玫瑰给他带来的对爱的疑惑,使他明白,爱意味着责任,意味着慈悲,意味着他(她)跟你有着独一无二特殊的情感,总之有了爱,生活里的一切才有了意义。

  小王子整整在地球上待了一年。他要走了。毒蛇帮助他回到开始。他轻轻的倒下了,像一棵树一样,一点声响也没有。

  这个故事就这样结束了,和小王子的倒下的瞬间一起结束了,悄无声息。小王子的寻找之旅也结束了,寻找什么呢,或许他自己也说不上来。

  小王子在自己的遍访世界的过程中了解到了原来自己从未知道的世界,但是,他却遗失了自己最宝贵的东西。当他发现,已经来不及挽回了。

  每个人都是一样,当我们开始寻找自己向往的东西时,可能就已经失去自己最宝贵的东西,而然有些人却没有珍惜当下幸福的生活,也没有珍惜寻找中的每一个现在。或许,这就是让我们哭泣的原因吧。

  用心灵去洞察事物的本质,这是狐狸给我们的启示。其实这也是《小王子》留给我们的启示------爱的责任。

读后感的作文 篇7

  有一本书值得我们去珍藏,那就是《五、三班的坏小子》。里面有健壮的肥猫、有坏点子满脑的"米老鼠"、有骨瘦如柴的"豆芽".

  读其他书时,我有时会走神,但这本书仿佛拉住了我的魂,牢牢吸引着我,仿佛我也成了书中的主人公,让我的脑海中出现了当时的画面。这本书是真正抓住了我们小孩的心里,把里面人物的动作、神态、语言,个个都描写的生动有趣。书中的故事很幽默,幽默中带着感动,感动中带着欢乐……,总之,有一种说不出的感受。这本书写出了我们的心声。

  也许,每个班上都有这样几个坏小子,发生在他们身上的有趣故事,给我们带来了欢乐。

  也许,每个班上都有这样几个坏小子,我们的童年生活因他们而精彩。

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